ULOGA I ZNAČAJ DIGITALNE TEHNOLOGIJE U OBRAZOVANJU
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.59417/nir.2018.14.87Ključne riječi:
digitalna tehnologija, obrazovanje, net-generacija, generacija alfa, učitelji, učenje i poučavanjeSažetak
U ovom radu otvaraju se odreĎena pitanja vezana za implementaciju digitalne tehnologije u škole, a time i nastavu. Posljednjih desetljeća svjedoci smo ubrzanog razvoja računalne tehnologije i drugih tehnologija. Razmjena i transformacija znanja putem informacijskih tehnologija postale su obiljeţja modernog društva. Razvojem tehnologija mijenja se okruţenje u kojem učenici razvijaju vještine koje su im potrebne za ţivot. Digitalno zreli učitelji svjesni su da je cilj implementacije IKT-a u škole poticanje usvajanja znanja, motivacije, angaţmana učenika i boljeg razumijevanja nastavnog sadrţaja. Primjena IKT-a u učenju i poučavanju podrazumijeva paţljivo odabrane digitalne sadrţaje koji odgovaraju kontekstu nastavnog predmeta i nastavnim aktivnostima. Krajnji cilj integracije tehnologije u nastavu je da se redefiniraju načini podučavanja i učenja, i da se u nastavi radi ono što se nikada prije nije moglo jer je nedostajala digitalna tehnologija. Ovaj rad predstavlja pokušaj da se ukaţe na nastanak nove kulture učenja potpomognute razvojem digitalne tehnologije.
##submission.citations##
Bogićević, M. (1974). Tehnologija savremene nastave. Beograd: Zavod za udţbenike i nastavna sredstva.
Braš Roth, M., Markočić Dekanić, A., Ruţić, D. (2014). ICILS 2013: Priprema za život u digitalnom dobu. Zagreb: Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja – PISA centar.
Egić, B. (2010). Obrazovanje u novom tehnološkom okruženju. Zrenjanin: Univerzitet u Novom Sadu,
Tehnički fakultet „Mihajlo Pupin“, Zrenjanin. Jovanović, R. (1984). Inovacije u nastavi. Kruševac.
Nadrljanski-Roguljić, M. (2006). Metodološko-metodički modeli obrazovanja na daljinu – doktorska disertacija. Zadar: Sveučilište u Zadru.
Nadrljanski, Đ. (2000). Obrazovni softver. Zrenjanin: Univerzitet u Novom Sadu, Tehnički fakultet “MihajloPupin”, Zrenjanin.
Potkonjak, N. i Šimleša, P. (1989). Pedagoška enciklopedija. Beograd: Zavod za udţbenika i nastavna sredstv.
Prensky, M. Digitalni urođenici, digitalni pridošlice.
CARNET, (2017). Strateški plan primjene informacijsko-komunikacijskihtehnologija u školi. Preuzeto shttps://www.eskole.hr/wpcontent/uploads/2017/09/Strate%C5%A1ki_plan_primjene_IKT- a.docx
CARNET. Okvir za digitalnu zrelost škola. Preuzeto s https://www.e-skole.hr/hr/rezultati/digitalna- zrelost-skola/okvir-digitalne-zrelosti-skola/
Objavljeno
##submission.howToCite##
Broj časopisa
Rubrika
##submission.license##
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-nc4.footer##
