ULOGA NASTAVNIKA U RADU S NADARENIM UČENICIMA

Marko Mijatović; Vedrana  Blagojević

doi:10.59417/nir.2022.21.85

Autor(i)

Marko Mijatović Sveučilište Hercegovina Mostar Fakultet društvenih znanosti Dr. Milenka Brkića
Vedrana Blagojević Internacionalni Univerzitet u Brčkom

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.59417/nir.2022.21.85

Ključne riječi:

nastavnik, učenik, roditelj, nadarenost, darovito dijete

Sažetak

U radu se uz navođenje različite definicije darovitosti, navode karakteristike darovite djece, te uloga nastavnika u identifikaciji darovitih učenika. U daljnjem dijelu rada opisuje se vidljivost darovitosti te navode instrumenti za uočavanje darovitosti kod djece. Zatim se govori o ulozi roditelja prema darovitosti kod djece, odnosno roditelja prema toj djeci. Zaključak autora je da nije uvijek lako prepoznati nadarene učenike, bez obzira o educiranosti učitelja. Međutim, najvažnije je da učitelj ima znanje i kompetencije koje će mu pomoći prepoznati nadarenog učenika i koji će svojim neposrednim radom i podrškom nadarenom učeniku omogućiti da vezuje svoj potencijal.

##submission.citations##

Burušić, J., Šerepac, V., Babarović, T., Blažev, M., Glasnović Gracin, D., Jagušt, T., Martinis, O. i Šakić Velić, M. (2019). Stem daroviti i talentirani učenici. Identifikacija, metode nastavnog rada i profesionalno usmjeravanje. Zagreb: Alfa, 110.-113. str.

Čudina – Obradović, M. (1991). Nadarenost: razumijevanje, prepoznavanje, razvijanje, Zagreb: Školska knjiga, 53. str., (8. 03.2021.) http://czpd.hr/wpcontent/uploads/2016/03/Okvir-darovita-djeca-i-ucenici.pdf Okvir za poticanje iskustva učenja i vrednovanje postignuća darovite djece i učenika (2016) (9. 03. 2021.) https://lupilu.hr/djeca/sve-o-darovitoj-djeci-karakteristike-problemi-testiranja/ Sve o darovitoj djeci - karakteristike, problemi testiranja (2019). Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja. (9. 03. 2021.)

Lazarević, N. (2001), Darovitost. Filozofski fakultet u Rijeci, 126.-127. str.

Sindik, J. i Elez, K. (2011). Mogućnost određivanja pouzdanosti i konstruktne valjanosti za tri skale procjene nekih aspekata darovitosti predškolske djece. Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 47(1), 108-123.

Winner, E. i Opačak, K. (2005). Darovita djeca: mitovi i stvarnost. Ostvarenja. (9.03.2021.)

Zirlić, S. i Marin, D. (2018). Zakonski okviri odgoja i obrazovanja darovitih učenika u Republici Hrvatskoj, 86.- 88. str. DOI: https://doi.org/10.15291/magistra.1464