SPOSOBNOST KOMUNICIRANJA

Valentina Krtolica; Marija Novaković; Zoran Miščević

doi:10.59417/nir.2015.7.99

Autor(i)

Valentina Krtolica OŠ „Mihajlo Pupin“, Veternik, Republika Srbija
Marija Novaković OŠ „Čegar“, Niš
Zoran Miščević OŠ „Boško Pakovljević Pinki“ Sremska Mitrovica

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.59417/nir.2015.7.99

Ključne riječi:

komunikacija, govor, jezik, pismo, inteligencija

Sažetak

Čovek svakodnevno komunicira na različite načine - verbalnim putem, neverbalno, putem govora, pisma, itd. Komunikacija deteta sa socijalnom sredinom takođe predstavlja neophodan uslov njegovog normalnog razvoja. U radu je izvršena teorijska analiza uloge i razvoja spobnosti komuniciranja u svim svojim verbalnim oblicima, kroz definisanje pojmova jezika, govora, pisma, njihovih komunikativnih funkcija, ali i opisivanje njihovog međusobnog odnosa i sadejstva. Pored objašnjavanja opštih fenomena vezanih za sposobnost komuniciranja, ovoj temi se pristupa sa nekoliko aspekata, a pre svega sa aspekta razvojne psihologije, pedagogije, ali i metodike nastave, budući da se poseban osvrt posvećuje podsticanju razvoja jezičke inteligencije dece i sposobnosti njihovog komuniciranja uopšte od strane nastavnika.

##submission.citations##

Armstrong, T. (2004). Pametniji si nego što misliš. Beograd: Kreativni centar.

Babić, N. (1980). Prilog proučavanju upotrebe tekstova u radu na razvoju i bogaćenju rječnika djece predškolske dobi. Pedagoški rad: časopis za pedagoška i prosvjetna pitanja, 5 -6, 247 - 258.

Brkić, A. (2000). Razvojna psihologija. Užice: Učiteljski fakultet.

Bugarski, R.D. (1995). Uvod u opštu lingvistiku. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.

Carroll, D. W. (1986). Psychology of Language. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.

Carroll, J.B. (1993). Human cognitive abilities: A survey of factor-analytic studies. Cambridge, itd: Cambridge University Press. DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9780511571312

Dikić, N. (2004). Osnovi retorike. Beograd: Autorsko izdanje.

Furlan, I. (1963). Govorni razvoj djeteta. Beograd: Savremena škola.

Gardner, H. (2005). Disciplinarni um: obrazovanje kakvo zaslužuje svako dijete, s onu stranu činjenica i standardiziranih testova. Zagreb: Educa.

Ilić, P. (1998). Srpski jezik i književnost u nastavnoj teoriji i praksi. Novi Sad: Zmaj.

Ivić, I. (1978). Čovek kao animal Symbolicum. Beograd: Nolit.

Lalović, D. (2005). Korelaciono-faktorska istraživanja verbalne sposobnosti. Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, 37(1), 5-27.

Lekić, Đ. (1997). Metodika razredne nastave. Beograd: JNIP “Prosvetni pregled”.

Lisina, A. (1986). Problems of the ontogenesis of communication. Moskva: Pedagogika.

Marinković, S. (1995). Metodika kreativne nastave srpskog jezika i književnosti. Beograd: Kreativni centar.

Milatović, V. (1991). Metodika srpskohrvatskog jezika. u: Lekić Đ. (ur.) Metodika razredne nastave. Beograd: Nova prosveta.

Milatović, V. (2007). Usmeno i pismeno izražavanje. Beograd: CET.

Naumović, M. (1999). Metodika razvoja govora, Pirot: VOŠV.

Nešić, B. (2000). Osnovi razvojne psihologije. Jagodina: Učiteljski fakultet.

Ninio, A., Snow, C. (1996). Pragmatic Development. Oxford: Westview Press.

Pinker, S. (1994). The Language Instinct. New York: Harper Perennial. DOI: https://doi.org/10.1037/e412952005-009

Radulović, Lj. (1978). Neki aspekti pričanja u nastavi kulture izražavanja (za razrednu nastavu). Časopis za pedagoška pitanja “Naša škola”, broj 7-8, 441-449.

Stankov, L. (1991). Savremene perspektive u istraživanju inteligencije. Pshologija, 3-4, 13-24.

Stanojčić, Ž., Popović, Lj. (1999). Gramatika srpskog jezika. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.

Todorov, V. (2011). Jezička inteligencija kod dece - kako je prepoznati i razvijati. Pedagoška stvarnost, 57(1-2), 73-82.

Turner, J. (1977). Pschicology For the Classroom. London: Methuen.

Vasić, S. (1980). Veština govorenja. Beograd: BIGZ.

Vigotski, L.S. (1983). Mišljenje i govor. Beograd: Nolit.

Vučković, M. (1993). Metodika nastave srpskog jezika i književnosti za III i IV godinu pedagoške akademije. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.

Čaprić, G. (2007). Predlog obrazovnih standarda za kraj obaveznog obrazovanja. Beograd: Ministarstvo prosvete i sporta i Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja.