COMMUNICATION ABILITY
DOI:
https://doi.org/10.59417/nir.2015.7.99Keywords:
Communication, speech, language, writing, intelligenceAbstract
We communicate on a daily basis in different ways - verbally, non-verbally, by speaking or in written, and so on. Communication of a child with its social environment is also a necessary condition for its normal development. This paper presents a theoretical analysis of the role and development of communication ability in all its verbal forms, by defining the concepts of language, speech, writing, their communicative functions, and describing their relationship. Apart from explaining the general phenomena related to the ability to communicate, this topic is approached from several aspects, primarily in terms of developmental psychology, pedagogy, and teaching methodology, since it especially focuses on fostering the development of linguistic intelligence of children and generally their ability to communicate by teachers.
References
Armstrong, T. (2004). Pametniji si nego što misliš. Beograd: Kreativni centar.
Babić, N. (1980). Prilog proučavanju upotrebe tekstova u radu na razvoju i bogaćenju rječnika djece predškolske dobi. Pedagoški rad: časopis za pedagoška i prosvjetna pitanja, 5 -6, 247 - 258.
Brkić, A. (2000). Razvojna psihologija. Užice: Učiteljski fakultet.
Bugarski, R.D. (1995). Uvod u opštu lingvistiku. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
Carroll, D. W. (1986). Psychology of Language. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.
Carroll, J.B. (1993). Human cognitive abilities: A survey of factor-analytic studies. Cambridge, itd: Cambridge University Press. DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9780511571312
Dikić, N. (2004). Osnovi retorike. Beograd: Autorsko izdanje.
Furlan, I. (1963). Govorni razvoj djeteta. Beograd: Savremena škola.
Gardner, H. (2005). Disciplinarni um: obrazovanje kakvo zaslužuje svako dijete, s onu stranu činjenica i standardiziranih testova. Zagreb: Educa.
Ilić, P. (1998). Srpski jezik i književnost u nastavnoj teoriji i praksi. Novi Sad: Zmaj.
Ivić, I. (1978). Čovek kao animal Symbolicum. Beograd: Nolit.
Lalović, D. (2005). Korelaciono-faktorska istraživanja verbalne sposobnosti. Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, 37(1), 5-27.
Lekić, Đ. (1997). Metodika razredne nastave. Beograd: JNIP “Prosvetni pregled”.
Lisina, A. (1986). Problems of the ontogenesis of communication. Moskva: Pedagogika.
Marinković, S. (1995). Metodika kreativne nastave srpskog jezika i književnosti. Beograd: Kreativni centar.
Milatović, V. (1991). Metodika srpskohrvatskog jezika. u: Lekić Đ. (ur.) Metodika razredne nastave. Beograd: Nova prosveta.
Milatović, V. (2007). Usmeno i pismeno izražavanje. Beograd: CET.
Naumović, M. (1999). Metodika razvoja govora, Pirot: VOŠV.
Nešić, B. (2000). Osnovi razvojne psihologije. Jagodina: Učiteljski fakultet.
Ninio, A., Snow, C. (1996). Pragmatic Development. Oxford: Westview Press.
Pinker, S. (1994). The Language Instinct. New York: Harper Perennial. DOI: https://doi.org/10.1037/e412952005-009
Radulović, Lj. (1978). Neki aspekti pričanja u nastavi kulture izražavanja (za razrednu nastavu). Časopis za pedagoška pitanja “Naša škola”, broj 7-8, 441-449.
Stankov, L. (1991). Savremene perspektive u istraživanju inteligencije. Pshologija, 3-4, 13-24.
Stanojčić, Ž., Popović, Lj. (1999). Gramatika srpskog jezika. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
Todorov, V. (2011). Jezička inteligencija kod dece - kako je prepoznati i razvijati. Pedagoška stvarnost, 57(1-2), 73-82.
Turner, J. (1977). Pschicology For the Classroom. London: Methuen.
Vasić, S. (1980). Veština govorenja. Beograd: BIGZ.
Vigotski, L.S. (1983). Mišljenje i govor. Beograd: Nolit.
Vučković, M. (1993). Metodika nastave srpskog jezika i književnosti za III i IV godinu pedagoške akademije. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
Čaprić, G. (2007). Predlog obrazovnih standarda za kraj obaveznog obrazovanja. Beograd: Ministarstvo prosvete i sporta i Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2015 NIR
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
