CULTIVATING BEAUTIFUL SPEECH OF STUDENTS THROUGH SCHOOL SECTIONS
DOI:
https://doi.org/10.59417/nir.2016.10.47Keywords:
Language section, speech eventsAbstract
The aim is to emphasize the importance of language sections in fostering a wonderful speech of students. When we say the tabs section, we think first of all, on the section formed from the pale of Serbian language, and to the poetry section, literature and drama. The paper set two hypotheses, first read: "Students who go to language sections have better school performance," The other reads: "Students who go to language sections read more (book reading), have higher gond words and better express' . The tasks of the work are to determine how many students attend pve section and compare their school achievements in Serbian language with the achievements of students who do not attend these sessions. Were used descriptive methods, techniques were used techniques of observation, interviewing, testing and operation of the pedagogical documentation, and of the instruments used in the camera, questionnaires combined type, knowledge tests and diaries of teachers in the school. From the population of the town of Bijeljina A sample of 104 students from the third to the fifth grade of elementary school "Knez Ivo od Semberija" Bijeljina, regional department Koviljuše. The survey was conducted in December 2016. After conducting the research, it was concluded that during this session the students are preparing for performances at school events but primarily takes care of nurturing a wonderful speech of students, mainly beauty and cultural expression.
References
Белић, А. (1958): О језичкој природи и језичком развитку, Београд, Нолит
Бјељац, М. (2013). Школска сцена (драмска, луткарска, новинарска, литерарна и рецитаторска), Београд: Едука
Бојовић, Д. (2013): Више од игре, Испричај ми причу; Драмске методе у раду с дјецом, Сплит, Харфа
Бугарски, Р. (1996): Увод у општу лингвистику, Београд
Вилотијевић, М. (2002): Дидактика, Сарајево
Дотлић, Љ., Каменов, Е. (1996): Књижевност у дечјем вртићу, Нови Сад
Дмитровић, П. (2002): Ученици са тешкоћама у учењу и понашању, Бијељина
Ивић,П., Клајн И., Пешикан, М., Брборић, Б. (2007): Српски језички приручник, Београдска књига Београд
Наставни план и програм за основно васпитање и образовање, Министарство просвјете и културе – Републички педагошки завод РС, 2014., Завод за уџбенике и наставна средства Источно Сарајево
Рот, Н. (2004): Знакови и значења, Београд
Савић, Б. (2003): Говорна култура са реториком, Учитељски факултет Бијељина
Тешановић, Д. (2016): Методика наставе матерњег језика и књижевности, Брчко, Европски универзитет
Тешановић, Д. (2016): Увод у општу лингвистику, Брчко, Европски универзитет
Шкуфлић-Хорват, И. (2014): Сценско стваралаштво ученика основношколске доби, Загреб
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2016 NIR

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.