EKOLOŠKO OBRAZOVANJE U OSNOVNIM ŠKOLAMA

Jelena Marković

doi:10.59417/nir.2014.5.35

Autor(i)

Jelena Marković OŠ „Nada Popović“, Kruševac Republika Srbija

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##:

https://doi.org/10.59417/nir.2014.5.35

Ključne riječi:

ekološki sadržaji, nastavni predmeti, izborni predmeti, slobodne aktivnosti

Sažetak

Narušavanje ekološke ravnoteže u prirodi tekovina je savremene civilizacije. Ekolo- ška kriza, kao posledica narušavanja ekološke ravnoteže nastala je naučnotehnološkim revolucijama i naučnotehničkim progresom. Prirodna sredina je pod uticajem zastarele i prljave tehnologije, nekontroli- sanog saobraćaja, trke u naoružanju, ratnih dejstava i drugih štetnih uticaja, koji narušavaju ravnotežu prirode i ugrožavaju životnu sredinu. Sve to nameće potrebu stalnog obrazovanja i vaspitanja u funkciji zaštite životne sredine. U ovom radu dat je prikaz mesta ekologije u našem obrazovanju u osnovnoj školi. Pošto ekologija kao poseban nastavni predmet nije zastupljena u obaveznom obrazovanju, dat je pregled nastavnih predmeta i aktivnosti kroz koje se izučavaju ekološki sadržaji.

##submission.citations##

Andevski, M., Kundačina M. (2004). Ekološko obrazovanje – od brige za okolinu do održivog razvoja. Užice: Učiteljski fakultet u Užicu.

Marjanović R., Jokić D. (2007). Sistem kvaliteta u obrazovanju učenika, KVALITET. Beograd: Poslovna politika.

Nastavni plan i program geografije (Sl. gl. RS – Prosvetni glasnik, br. 9/2006). Pravilnik o optim osnovama predškolskog programa (Sl. gl. RS, br. 14/2006).

Pravilnik o nastavnom planu i programu za prvi i drugi razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja (Sl. gl. RS – Prosvetni glasnik, br. 10/2004).

Pravilnik o nastavnom planu i programu biologije (Sl. gl. RS – Prosvetni glasnik, br. 6/2006). Pravilnik o nastavnom planu i programu hemije (Sl. gl. RS – Prosvetni glasnik, br. 9/2006). Pravilnik o nastavnom planu i programu fizike (Sl. gl. RS – Prosvetni glasnik, br. 6/2006).