CULTURE OF ORAL AND WRITTEN EXPRESSION IN TEACHING PRACTICE FROM 1ST TO 5TH CLASS OF NINE-YEAR PRIMARY EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.59417/nir.2012.1.177Keywords:
culture of expression, representation, appropriateness, formulation of teaching content, adaptation, lesson fundAbstract
Through this paper, we have examined the planning and program structure of the culture of expression in the new plan and framework program and the adequate applicability and adaptability of certain forms of culture — expression at younger school age. Using the method of theoretical analysis, the method of studying the theoretical and descriptive method, and the descriptive-explanatory method, we made a historical cross-section of the representation of the culture of expression in the curricula. The increased need for forms of cultural expression results in an ever-increasing pool of classes during every change and correction of curricula. Within our plan and framework program for nine-year primary education, we analyzed the representation of forms of expression and the possibility of possibly adapting certain forms to the student's age.
References
Đikić, H. (1952). Iz metodike pismenih sastava u osnovnoj školi. Sarajevo: Svjetlost.
Grupa autora (1977). Opisivanje u nastavi usmenog i pismenog izražavanja. Sarajevo: IGKRO Svjetlost, OOUR Zavod za udžbenike.
Hubijar, Z. (1996). Metodika nastave kulture izražavanja u mlađim razredima osnovne škole. Sarajevo: Pedagoška akademija u Sarajevu.
Koncepcija devetogodišnjeg osnovnog odgoja i obrazovanja. Nastavni plan i okvirni program za 1., 2., 3., 4. i 5. razred. (2008). Sarajevo: Federalno ministarstvo obrazovanja i nauke.
Mužić, V., (1999). Uvod u metodologiju istraživanja odgoja i obrazovanja. Zagreb: Educa.
Nastavni plan i program za osnovne škole. (1959). Sarajevo: Zavod za izdavanje udžbenika Nastavni plan i program za osnovne škole (1964). Sarajevo: Zavod za izdavanje udžbenika. Nastavni plan i program za osnovne škole (1972). Sarajevo: Zavod za izdavanje udžbenika.
Nastavni plan i program za osnovne škole (1975). Sarajevo: Republički prosvjetno-pedagoški zavod.
Nastavni plan i program za osnovne škole (1980). Sarajevo: Republički prosvjetno-pedagoški zavod.
Nastavni plan i program za osnovne škole (1988). Sarajevo: Svjetlost, OOUR Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Sarajevo.
Nastavni plan i program za osnovne škole (1994-1995). Sarajevo: Republika Bosna i Hercegovina, Ministarstvo obrazovanja, nauke, kulture i sporta, Pedagoški zavod.
Nastavni plan i program za osnovne škole (1999). Zenica: Bosna i Hercegovina, Federacija Bosne i Hercegovine, Zeničko-dobojski kanton, Ministarstvo za obrazovanje, nauku, kulturu i sport.
Ništović, H. (2005). Priručnik za nastavnike uz Prvanku. Sarajevo: Bosanska riječ.
Stevanović, M. (1969). Vježbe usmenog i pismenog izražavanja u I i II razredu osnovne škole. Putevi i dostignuća, god. V, broj 4, Sarajevo.
Težak, S. (1964). Govorne vježbe. Zagreb: Pedagoško-književni zbor.
Vasić, S. (1970). Prepričavanje kao jedan od glavnih vidova govornih vježbi u osnovnoj školi Naša škola, god. XXI, broj 5.6, Sarajevo.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2012 NIR
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
